青海新闻网讯 按照“稳步开展、有序推进”的原则，兴海县将中小学布局结构调整作为推进集中规模办学的一项系统性很强、关联度很高的工作，具体工作中要着力解决在布局调整工作中出现的新情况、新问题。一是要科学编制好规划和办法。县政府及教育主管部门认真科学细致地做好各规划和方案设计等工作，既要考虑长远性的，又要考虑到当前的实际问题，主要精心编制好五个方案、三个规划，即中小学布局调整方案、中小学布局调整建设投资方案、中小学教师调整方案、教师培训方案、中小学布局调整后学校闲置资产综合利用方案和学前教育发展规划、布局调整后定点学校建设规划、布局调整后近期、中期、远期发展规划。二是要多渠道筹集布局调整工作建设所需经费。县政府要加大布局调整经费筹措力度，加大对教育的投入，支持的重点放在即将保留的10所中小学布局调整上，及时帮助调整学校解决一些实际问题，同时，积极争取中央及省、州对我县布局调整的项目资金支持。按照“谁投资，谁受益”的原则，教育局和各学校不等不靠，广辟资金筹措渠道，积极采取多种方式吸纳社会资金用于中小学布局调整工作。三是要依法处置撤并学校的资产。全力做好资源综合利用的具体规划和方案，确保资源既不闲置，更不流失。撤并后的学校校舍、设备、经费、土地仍是教育资产，任何单位和个人不得占用。撤并学校可用的课桌凳、教学仪器、图书资料等，要统一安排到定点学校。调整撤并后空出的校舍，用于村级党员活动阵地建设、卫生室、文化室、农牧民科技培训等公益事业。对确需处置的，要由教育行政部门、村委会和群众代表组成资产处置小组，在资产评估的基础上予以处理，必须做到公开透明。四是要妥善处理好撤并学校师生的分流工作。抓紧制定中小学教师调整规划，将教师分流工作要与教职工全员聘任制和精简优化教职工队伍结合起来，下决心淘汰不合格教师，清退代课教师。搞好学生分流转校工作，核对人数，防止学生流失。由于布局调整一时不能到位，一些地方在乡镇中心学校和定点学校之外，设立了少量办学点，对这类临时的过渡性的办学点和即将要撤并的学校，管理尤其不能放松，越是面临撤并，越要强化管理，确保教育教学工作的正常开展。五是要建设优美的校园人文环境。教育局和各学校要以布局调整为契机，坚持高起点、高标准，搞好校园规划，建设好调整学校。调动广大师生的积极性，全员参与学校人文环境建设。强化学校特色建设，努力形成“一校一品”，丰富学校内涵，提升学校品位，努力把布局调整后的学校建设成为和谐优美、整洁有序、多样化、个性化的教育场所。六是要高度重视解决好交通、学生食宿安全等问题。高度重视学生上学交通安全，学校在加强交通安全教育的同时，要帮助学生选择合理的出行方式和交通工具，确保学生路途安全。寄宿制学校要积极改善学生住宿条件，安排好师生生活，搞好饮食卫生，加强住校生管理，安排健康丰富的活动，坚决杜绝食物中毒和其他安全事故的发生，切实做到让社会满意、家长和师生满意。(作者：议德吉)